为助力打造省级学科教学骨干团队，引领教师教学和教师专业发展，2025年11月24日上午，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目——省级骨干教师培训小学数学班全体学员分组开展了本次培训的第二次小组教研活动。

一、二、三小组教研活动由许昌市文峰路小学高利芳老师全程组织与指导。活动伊始，高利芳老师便明确教研核心 —— 立足教师教学实际需求，解决教学中的真问题。她提出由各小组组长牵头，组织组员围绕日常教学中的难点、疑点、困惑点展开热烈讨论，收集教师们最关心、最急切想要交流的教学议题。在组长的带领下，各小组迅速进入研讨状态，教师们结合自身教学经历，纷纷抛出在 “综合与实践领域教学”“跨学科主题学习设计”“量感培养落地课堂” 等方面的疑问与思考。其中，“身体上的尺子” 跨学科主题学习的教学设计成为讨论焦点，老师们围绕该主题的学段目标设定、教学环节设计、跨学科融合路径以及学习评价方式等议题各抒己见。高利芳老师深入各小组，针对教师们提出的问题进行针对性指导，结合《义务教育数学课程标准（2022 版）》要求，剖析 “身体上的尺子” 主题活动在培养学生量感、数学应用能力等方面的价值，为教师们梳理教学设计的思路与方法，让教研活动真正成为解决教学实际问题的 “充电站”。通过小组讨论、议题收集、集中交流与专家指导，参训教师们不仅梳理了教学中的困惑，更形成了诸多切实可行的教学改进思路。

四、五小组教研活动由许昌市魏都区教研员宋晓红全程组织与指导。宋老师结合新课标要求，重点解析了教材调整的核心逻辑。针对图形与几何领域，老师们共同梳理了空间观念、几何直观等核心素养的内涵，明确其在教学中需通过“实物抽象图形—图形联系实物”来落实。接着宋老师为大家进行了微课展示，通过观看教学实录，教师们交流讨论发现，课堂教学生有效的计算教学不应局限于法则传授与技能训练，而应借助小棒、计数器、点子图等直观教具，沟通口算、竖式与简便算法之间的内在联系，让学生在理解算理的基础上掌握算法。

大家纷纷表示此次小组教研活动，给大家提供了交流和相互学习的平台，大家会以此次微课展示为新的起点，将所学所悟融入日常教学，持续优化教学方法、提升专业能力。也期待未来我们能继续以教研为桥，互学互鉴、共研共进，让每一节微课都成为学生成长的助力，让每一堂课都焕发素养培育的生机，共同书写教学提质增效的新篇章！