为了拓宽教师教学视野，探索科技与数学学科的深度融合路径，2025年11月21日上午，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目——省级骨干教师培训初中数学班全体学员，在项目组的精心组织下，一起来到许昌科技馆，进行了一场校外实践研学活动。

许昌市科技馆作为本地重要的科普教育基地，三层展区各具特色。一层儿童科学乐园是孩子们的启蒙天地，而对于数学教师来说，这里蕴藏着丰富的数学教学素材。在“魅力数学展台”前，参训学员仔细观察各种数学模型，交流着如何将这些直观教具引入课堂。在二层探索与创造展区，参训学员亲身体验了光影迷宫、声音装置等互动展项。这些展品将抽象的数学概念转化为可视化的互动体验，为数学教学提供了新的思路。在“机械滚球”和“杠杆原理”体验项目中，参训学员从力学与数学的双重角度分析展品原理，探讨如何将这种跨学科思维融入数学教学。

在第三层宇宙展区，参训学员对依照太阳系位置排列的八大行星模型表现出浓厚兴趣。他们不仅观察行星运行轨迹，更从数学角度探讨开普勒定律、轨道计算和天体运动周期中的数学规律。一位参训学员指着行星模型说：“通过这个直观的展示，我可以更生动地向学生解释椭圆轨迹和函数关系，这样的教学效果是黑板绘图无法比拟的。”在互动体验区，参训学员亲身体验各种科学装置，从数学角度分析其背后的原理。

参训学员纷纷表示，这次科技馆之行给他们带来了教学启发。“跨学科思维对数学教学非常重要，科技馆的体验让我们看到了数学与自然科学的深刻联系。”一位参训学员在教学交流中谈到。“数学不是抽象公式的堆砌，而是认识世界的有力工具。科技馆的展品让我们看到了数学知识的生动呈现，这种直观体验对初中学生理解抽象概念非常有帮助。”一位有20年教龄的数学教师分享道。

这次校外实践活动最深的感悟在于——最好的数学课堂，早已被自然精心设计。而教师的任务，就是为学生推开那扇窗，让他们看见公式背后的星辰大海。当孩子们意识到，他们笔下的每个方程都在描述这个世界的秘密时，数学不再是一门功课，而是解读宇宙的语言。