为了锤炼骨干教师精准的教学技艺，实现理论与实践的深度对接，提升教育科研能力，促进教育均衡发展，提升学校整体教学质量，2025年11月20日，“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升项目——省级骨干教师培训初中数学的全体学员，在项目组的精心组织下，来到许昌市第二中学，参加校本教研跟岗研训活动。

上午活动以“理论落地实践”为核心，首先是由张书阳老师带来的《解一元一次方程》一课。张老师的课堂并未停留在简单的技能训练上，而是从“解方程的依据是什么？”这一根本问题出发，引导学生追本溯源。在“活动一”中，学生们自主构造多样化的一元一次方程，从简单到复杂，亲身参与知识的生成过程。在“活动二”的解题环节，张老师特别强调“说出每一步的依据”，并引导学生“及时检查反思”，将教学重点从“求答案”转向了“明算理”，培养了学生严谨的逻辑思维和良好的学习习惯。整堂课体现了由浅入深、由表及里的教学智慧，为学生数学能力的长远发展奠定了坚实基础。

张书阳老师的展示课结束，参训学员又观看了一节视频课——郑瑄老师执教的《几何作图》。郑老师以“怎样找到一条线段的中点”这一富有挑战性的问题切入，引导学生跳出常规工具的限制，激发了学生强烈的探究欲，在动手实践与合作交流中，学生们不仅掌握了作图技巧，更深刻体会到了几何学的严谨与美妙，有效提升了空间想象力和逻辑推理能力。

下午，活动聚焦“师德修养提升”与“教学能力深化”双主线，首先组织参训学员开展红色教育主题活动。通过观看红色教育纪录片、学习革命先辈教育初心故事等形式，引导骨干教师们从红色文化中汲取精神力量，强化立德树人的使命担当，激发扎根农村教育、助力学生成长的责任意识。

在研讨环节，参训学员代表对上午的两节课进行了深入点评，一致认为这两节课是“依标扣本”教学的生动范本，真正将新课标理念

融入了课堂实践，让学员们耳目一新，受益匪浅。

随后，张书阳老师分享了题目为《依标扣本，做长效教学》的微讲座。

张老师的分享直击数学教学的核心问题：“数学到底该教什么？”她结合上午的教学案例，指出数学教学不应仅是知识点的传授，更应是思想方法、逻辑能力和学习品格的综合培养。她强调，教师必须深入理解课标、紧扣教材本质，将教学从关注“如何解”的短期技能，转向关注“为何这样解”的长期思维建构，从而真正实现为学生长远发展服务的“长效教学”。

本次校本教研活动，不仅是一次精彩的课堂展示，更是一次教学理念的深度碰撞与升华。它生动地表明，高效的数学课堂在于引导学生触及学科的本质与思想，而教师的专业成长则在于持续反思教学的价值与方向。